学习环境。
2. 品德教育
童年期是品德形成的关键时期。父母要教导孩子基本的道德规范，如诚实、善良、尊重他人等。通过日常生活中的小事进行教育，比如孩子如果未经允许拿了别人的东西，父母要严肃地告诉孩子这是不对的，引导孩子归还物品并道歉。同时，鼓励孩子积极参与学校或社区的公益活动，培养孩子的社会责任感。
3. 兴趣爱好培养
这个时期孩子开始展现出对不同事物的兴趣爱好。父母要善于发现孩子的兴趣点，给予支持和引导。如果孩子对绘画感兴趣，父母可以为孩子报名参加绘画班，提供绘画工具，带孩子去参观画展等，让孩子在自己感兴趣的领域深入探索。
三、青春期（13 - 18岁）引导重点
1. 自我认同
青春期的孩子开始关注自己是谁，自我认同成为重要的发展任务。父母要尊重孩子的个性，理解孩子在这个阶段对独立和自主的渴望。不要总是把自己的想法强加给孩子，而是要鼓励孩子表达自己的观点和感受。例如，当孩子对未来的职业有自己的想法时，即使与父母的期望不同，父母也应该认真倾听，与孩子一起探讨各种可能性。
2. 情绪管理
青春期孩子的情绪波动较大。父母要帮助孩子学会管理自己的情绪。当孩子因为学习压力或者人际关系而情绪低落或者愤怒时，父母要引导孩子正确认识自己的情绪，教给孩子一些情绪调节的方法，如运动、听音乐、写日记等。同时，父母自己也要保持情绪稳定，避免与孩子发生激烈的冲突。
3. 社交与人际关系
这个阶段孩子的社交圈逐渐扩大，社交关系变得复杂。父母要引导孩子如何正确处理与朋友、同学、老师之间的关系。例如，教导孩子在与朋友相处时要学会尊重、包容、互相支持，在与异性交往时要把握好分寸。如果孩子在学校遇到人际矛盾，父母可以帮助孩子分析问题，给予合理的建议，但不要过度干涉。
