学生情绪，侧面导致此次事件发生，取消其评优资格并执行降级处理；三是校方会赔偿自杀学生家长10万元整，以示抚慰。
看到这些其实我挺想不通的，我明明听说那男生是他父母的独生子，都是很有钱的，在北京有着一套四合院，怎么会被10万块钱就摆平了呢？不过这些疑问很快就被繁忙的高中课业冲淡了。
我本来以为这件事情就这么结束了，但我没想到的是，事情的真相并不是这样。那是在事件发生的半年后，我应老师要求把政治假期作业收全后交到办公室，作业很多很重，刚走到办公室门口，我抱着作业拄着墙，准备敲办公室的门，但里面传来的对话让我敲门的动作顿住了。“事情都过去半年了，你怎么现在才说，教导主任的错为什么要让你承担，而且你觉得这样对那个男同学是真的公平吗，他还那么年轻......我劝过了，他不听，我能怎么办，他有校长撑腰，家里有人在政府工作，我又怎么反抗，我家里也有孩子要养。而且学生确实是有抑郁症，这要怎么反驳，我直接跟警察说是教导主任查收了学生用来联系心理医生的手机，学生想不开才选择自杀，只要他咬死了他对学生抑郁症的情况不知情，到最后还是什么事情都没有已经早就知道学生有抑郁症，就该给予他更多的关怀，特殊事情特殊对待，坚持没收无非是觉得这个学生挑战了他这个教导主任的权威罢了，规矩是死的人是活的，这该死的规定早该改改了。”......
男声是之前被处罚的郑老师，女声是隔壁班政治老师苏老师的，后面的话我已经完全听不进去了，大脑宕机了一样，根本没办法思考。手中的作业突然掉落了一本，我刚要去捡，背后传来教导主任的声音“怎么不进去？”，说着，他把作业本捡了起来，顺手打开了门。听到他的声音我的动作瞬间僵硬，笨拙的站直身子，回答道：“有点沉，在门口歇歇，刚要敲门，谢谢主任”，门内争吵的声音也在此时戛然而止。
“吵吵闹闹的，有点老师的样子吗？”眼看气氛有些凝重，我默
