还特意提到了一句：“春游是让大家放松，但是不能忘记高考的目标。”
目光扫过我们时，班主任停留在我的身上一瞬，然后看向周逸，笑着说：“你们两个今天玩的挺开心啊，林安，你也要多向周逸学学这种乐观精神。”
全班哄然大笑，我的脸顿时烧得厉害，耳根发烫。我正想解释些什么，却听到周逸一本正经地回道：“那林安也是我学习的榜样，毕竟她是咱们班的高考希望，我得跟紧才行。”
班主任点点头，似乎对他的回答颇为满意。我却觉得更加尴尬，周围的嬉笑声让我坐立不安，心里涌起浓浓的不适感。
回到教室后，我开始对这种感觉进行反思。或许是因为班主任的话，或许是因为同学们的起哄，我忽然意识到，自己和周逸之间的关系似乎引起了别人的注意。而高考在即，我最不想的就是任何会分散注意力的事情。
从那天起，我开始有意无意地与周逸保持距离。上课时少说话，课间不再回应他的调侃，甚至晚自习时也刻意避免与他有多余的目光接触。我告诉自己，这样做是为了专注于学习，为了不让任何一件小事影响我的状态。
但奇怪的是，周逸并没有因此生气，甚至没有表现出太多的不满。他依旧是那个爱笑、爱开玩笑、喜欢打篮球的周逸，只是他的目光偶尔透出的那一丝失落，让我感到一阵阵的内疚。
某天放学后，我无意间看到他独自在教室里整理书本，阳光透过窗户洒在他的背影上，将他整个人笼罩在一层柔和的光晕中。他低着头，没有了往日的调侃和笑声，安静得有些陌生。
我站在门口看了几秒，最终还是迈开步子离开了。那一刻，我忽然觉得，周逸就像是春游时我看到的一抹微光，虽然短暂，却让人难以忘记。可我却不能让自己回头，因为高考，依旧是我唯一的目标。
第六章：那些来不及说出口的话
高考越来越近了，每一天的时钟都像在以两倍的速度飞速转动。教室里除了笔尖划过试卷的沙沙声，就是课代表
